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基于疫情背景下的单元整合教学初探——以统编语文教材五年级下册第一单元为例
文献摘要：
一场突如其来的新冠疫情,打乱了原本的教学节奏,所有中小学"停课不停学",坚持开展线上教学,但学生的学习效果令人担忧.返校复学后,教师可从单元整合教学的特点出发,结合统编教材的编写理念,立足于学生的长远发展,对疫情背景下的小学语文教学进行思考与探索,按照课型特点进行整体设计与教学架构,从而让教学效益最大化.
文献关键词：
疫情;单元整合;双线组元
中图分类号：
作者姓名：
陈娟
作者机构：
广东东莞松山湖实验小学 523000
文献出处：
引用格式：
[1]陈娟-.基于疫情背景下的单元整合教学初探——以统编语文教材五年级下册第一单元为例)[J].小学教学参考,2022(01):51-53
A类：
B类：
疫情背景下,单元整合教学,教学初探,统编语文教材,五年级,下册,突如其来,打乱,教学节奏,停课不停学,展线,线上教学,令人担忧,返校,复学,统编教材,编写理念,小学语文教学,思考与探索,课型,整体设计,教学架构,教学效益,效益最大化,双线组元
AB值：
0.405938
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