典型文献
学前教育专业实践教学质量标准研究
文献摘要：
学前教育是国民教育体系的重要基石,在人口结构变化的背景下,社会对学前教育人才的专业化提出更高要求.教师教育研究范式的转变也要求重视师范生实践教学性知识的生成,因此实践性是幼儿园教师职前培养的重要着力点.该文主要探讨高校学前教育专业在职前培养阶段,应如何通过构建专业实践教学质量标准及相关评价体系来培养实践能力突出、专业核心素养扎实的幼儿教育工作者.
文献关键词：
学前教育专业;实践教学;质量标准
中图分类号：
作者姓名：
田雯雯
作者机构：
马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山 243041
文献出处：
引用格式：
[1]田雯雯-.学前教育专业实践教学质量标准研究)[J].创新创业理论研究与实践,2022(10):52-54
A类：
B类：
学前教育专业,专业实践教学,实践教学质量,教学质量标准,质量标准研究,国民教育体系,人口结构变化,教师教育研究,研究范式,师范生实践,性知识,幼儿园教师,教师职前培养,重要着力点,高校学前教育,培养实践,专业核心素养,幼儿教育,教育工作者
AB值：
0.308269
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