典型文献
基于PBL教学原理的中学地理"五个一"教学模式研究
文献摘要：
PBL教学是驱动学生主动发现问题并协作确定解决问题方案的教学方式,有利于培养学生的批判性思维、协作问题解决能力、自我管理能力、自主探索能力等重要的跨学科能力,目前已成为国际上较流行的一种教学方式.如何借鉴PBL教学原理实现本土化教学,需要一个能落地生根的有效载体.在此背景下,本研究审视中学地理"五个一"教学模式,并以"地球的内部圈层"教学为例进行了探讨,事实表明"五个一"教学模式有很强的适应性,可以成为落实PBL教学原理的有效载体.
文献关键词：
地理核心素养;"五个一"教学模式;PBL教学原理;地球内部圈层
中图分类号：
作者姓名：
胡继中
作者机构：
江苏省泗阳中学,江苏泗阳223700
文献出处：
引用格式：
[1]胡继中-.基于PBL教学原理的中学地理"五个一"教学模式研究)[J].教师教育论坛,2022(08):72-75
A类：
B类：
PBL,教学原理,中学地理,五个一,教学模式研究,发现问题,定解,批判性思维,协作问题解决能力,自我管理能力,自主探索能力,跨学科能力,落地生根,有效载体,地理核心素养,地球内部圈层
AB值：
0.296379
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