典型文献
产出导向法下大学英语阅读教学中学生
思辨能力培养策略的研究
文献摘要：
大学英语的阅读训练活动是深度体现学习者自身语言技能的重要学习途径，同时阅读训练活动也是大学英语教学的
重点和难点。随着教学深度和教学改革的不断演化和推进，阅读训练的教学方式越来越多元化，这对学生们的思辨能
力有着极高的要求。在这样的背景下，通过“产出导向法”的强化训练能够发挥出重要的指导作用。对此，本文展
开了相关的分析，首先明确了大学英语学生思辨能力的基本含义，综合介绍了思辨能力的核心内涵以及教学要求。然
后，立足于教学实际阐述了POA背景下培养学生思辨能力的意义，根据教学的相关要求深度分析了产出导向法的基
本要义，并探究了产出导向法的教学原理，最终以实际的教学素材为例，探讨了“产出导向法”在大学英语阅读教学
中的应用。
文献关键词：
产出导向法;大学英语;阅读教学;思辨能力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
涂文娟
作者机构：
湖北经济学院法商学院 湖北武汉 430205
文献出处：
引用格式：
[1]涂文娟-.产出导向法下大学英语阅读教学中学生
思辨能力培养策略的研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(35):129-132
A类：
B类：
产出导向法,大学英语阅读教学,中学生,思辨能力培养,能力培养策略,阅读训练,训练活动,语言技能,学习途径,大学英语教学,重点和难点,学生们,强化训练,学生思辨能力,核心内涵,教学要求,教学实际,POA,深度分析,教学原理,教学素材
AB值：
0.247617
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