典型文献
基于“10+35”模式下“水循环”课堂教学设计
文献摘要：
本文以高中学生为授课对象，基于提高学习效率为目的，借鉴高效课堂教学模式，进行“水循环”课程教学设计。
在“10+35”教学模式下激发学生兴趣，培养学生自主学习能力，落实地理核心素养。
文献关键词：
高效课堂;水循环;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
阿尔达克·托勒恒;迪丽努尔·阿吉
作者机构：
新疆师范大学地理科学与旅游学院 新疆乌鲁木齐 830054;新疆干旱区湖泊环境与资源重点实验室 新疆乌鲁木齐 830054
文献出处：
引用格式：
[1]阿尔达克·托勒恒;迪丽努尔·阿吉-.基于“10+35”模式下“水循环”课堂教学设计)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(42):11-13
A类：
10+35
B类：
水循环,课堂教学设计,高中学生,学习效率,高效课堂教学,课堂教学模式,课程教学设计,学生兴趣,学生自主学习能力,地理核心素养
AB值：
0.293009
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
