典型文献
从规则教育走向规律教育——"时间管理的内涵"教学案例
文献摘要：
本教学案例围绕"时间管理的内涵"教学过程,从"体验式引导"教学原理的角度分析,"人生俯瞰"活动的设计目标、组织流程、操作要点与难点,解读教学设计所蕴含的"从规则教育走向规律教育"的职业素养育人理念与教学原理,呈现从"概念式灌输"到"体验式引导"的设计与操作过程.
文献关键词：
体验式;引导;规律教育
中图分类号：
作者姓名：
刘海燕
作者机构：
东莞理工学校 广东 东莞 523000
文献出处：
引用格式：
[1]刘海燕-.从规则教育走向规律教育——"时间管理的内涵"教学案例)[J].课程教育研究,2022(06):82-84
A类：
规律教育
B类：
规则教育,时间管理,教学案例,体验式,教学原理,俯瞰,设计目标,组织流程,操作要点,设计所,职业素养,养育,育人理念,灌输,操作过程
AB值：
0.368067
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