典型文献
基于深度学习的高职数学核心素养培育研究
文献摘要：
随着科学技术的不断发展,新时代社会对技术工人的需求呈增长态势,企业对高职学生的核心素养提出更高的要求.数学核心素养,正是新时代对"人的全面发展"具体化和细化要求的体现.深度学习是一种教育理念,有助于数学核心素养培育.基于深度学习的数学核心素养的培育策略有:注重数学核心概念教学,培养学生的抽象概括能力;形成"量化精准"意识,提高学生的推理运算能力;加强数学与专业的融合,提升学生解决问题的能力;优化高等数学考核模式,发展学生的迁移创新能力.
文献关键词：
数学核心素养;深度学习;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
张友梅;陈则芝;吴邦昆
作者机构：
合肥职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]张友梅;陈则芝;吴邦昆-.基于深度学习的高职数学核心素养培育研究)[J].职业,2022(02):31-34
A类：
B类：
高职数学,数学核心素养,核心素养培育,培育研究,时代社会,技术工,人的需求,增长态势,高职学生,人的全面发展,具体化,培育策略,重数,核心概念,概念教学,抽象概括,概括能力,推理运算,运算能力,解决问题的能力,高等数学,学考,考核模式,发展学生,迁移创新能力
AB值：
0.428661
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