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基于布鲁纳结构主义的数学单元教学设计
文献摘要：
基于布鲁纳结构主义的数学单元教学设计是以整体系统构建为方向,以教材、课标为基础,以学生认识为起点,对数学教材内容进行统筹重组优化,将优化后的教学内容作为一个相对独立的教学单元,以突显数学知识结构、数学基本原理、数学思想方法、数学核心素养以及综合应用的教学设计.其教学单元类型包括数学核心知识主线单元、数学基本技能主线单元、数学思想方法主线单元、项目式问题主线单元、数学核心素养主线单元.
文献关键词：
布鲁纳;结构主义;数学单元教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
龙家娱
作者机构：
电子科技大学实验中学,成都 611730
文献出处：
引用格式：
[1]龙家娱-.基于布鲁纳结构主义的数学单元教学设计)[J].教育科学论坛,2022(07):16-19
A类：
B类：
布鲁纳,结构主义,数学单元教学设计,整体系统,系统构建,课标,数学教材,教材内容,教学单元,数学知识,知识结构,数学思想方法,数学核心素养,综合应用,单元类型,核心知识,基本技能,项目式,问题主线
AB值：
0.315057
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