典型文献
相约两世纪之网络画板与丹德林双球模型——圆锥曲线证明的直观方法
文献摘要：
网络画板辅助数学学习深度探究之旅,形数结合,动静结合.充分利用教育信息技术提供的工具和环境,在数学探究活动、数学实验中孕育数学运算、数学推理、数学抽象、数学直观、数学建模素养.
文献关键词：
网络画板;丹德林双球模型;圆锥曲线;直观;数学核心素养
中图分类号：
作者姓名：
付小华;幸世强;代月;张红
作者机构：
成都市武侯区教育科学发展研究院,成都610061;四川大学附属中学,成都 610041;成都市北新实验小学,成都 610051
文献出处：
引用格式：
[1]付小华;幸世强;代月;张红-.相约两世纪之网络画板与丹德林双球模型——圆锥曲线证明的直观方法)[J].教育科学论坛,2022(22):52-54
A类：
丹德林双球模型,双球模型
B类：
相约,网络画板,圆锥曲线,数学学习,学习深度,深度探究,形数,动静结合,教育信息技术,数学探究活动,数学实验,数学运算,数学推理,数学抽象,数学直观,数学建模素养,数学核心素养
AB值：
0.364255
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