典型文献
聚焦逆向设计 涵育核心素养基于UbD理念的职业院校SPOC+ILTM教学实践研究
文献摘要：
推进职业教育课堂教学改革,培养学生适应不断更新的信息化、智能化时代需要的核心素养是新时代社会发展的诉求.融合智能技术,以课堂教学为载体,将SPOC教学和引领式学习有机融合,研究基于UbD理念的SPOC+ILTM教学的内涵基础和价值意蕴,并以公共选修课程体系中"数学与生活"课程为例,探讨基于UbD理念的SPOC+ILTM教学的深化路径,对于解决职业教育公共课教学中的瓶颈问题,落地核心素养培育等具有极其重要的作用.
文献关键词：
核心素养;UbD理念;职业教育;SPOC+ILTM教学
中图分类号：
作者姓名：
李旭
作者机构：
江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院,江苏淮安223200
文献出处：
引用格式：
[1]李旭-.聚焦逆向设计 涵育核心素养基于UbD理念的职业院校SPOC+ILTM教学实践研究)[J].职业技术,2022(12):82-88
A类：
SPOC+ILTM
B类：
逆向设计,涵育,UbD,职业院校,教学实践研究,课堂教学改革,不断更新,智能化时代,时代需要,时代社会,引领式,价值意蕴,公共选修课程,数学与生活,深化路径,公共课,瓶颈问题,地核,核心素养培育
AB值：
0.298866
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