典型文献
窄式听力策略在大学英语口译教学中的应用
文献摘要：
阐释窄式听力的概念、理论基础及优势.分析大学英语口译教学现状,以及窄式听力策略与口译教学融合的适切性.结合实例,探究窄式听力策略在大学英语口译教学中的具体应用.认为将窄式听力策略融入大学英语口译教学,旨在通过交互式教学模式激发学生的听力兴趣,降低他们的听力焦虑,帮助他们积累主题词汇,促进他们的可理解性输入,从而促进其听力理解能力和口译水平的双重提高.
文献关键词：
窄式听力;大学英语;口译教学
中图分类号：
作者姓名：
苏凡;钱雪芹;钟兰凤
作者机构：
212013,江苏镇江,江苏大学教师教育学院;212013,江苏镇江,江苏大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]苏凡;钱雪芹;钟兰凤-.窄式听力策略在大学英语口译教学中的应用)[J].英语教师,2022(12):18-21
A类：
窄式听力
B类：
听力策略,大学英语,英语口译教学,教学现状,教学融合,适切性,交互式教学模式,模式激发,听力焦虑,主题词,可理解性输入,听力理解能力,重提
AB值：
0.181256
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