典型文献
大学英语考核改革实践探索
文献摘要：
考核是检查学习效果的有效手段,新冠疫情期间许多高校尝试了大学英语开放性考核和多元目标考核,提高了形成性考核所占比重,细化了形成性评价要素,以开放的思辨性写作和翻译类考核代替传统的选择题和填空题,这些尝试为大学英语考核改革奠定了基础.大学英语考核改革应构建非标准化、综合化、多元化的考核测评体系,推动信息技术平台服务于大学英语教学考核改革,加强大学英语口语和听力考核.
文献关键词：
大学英语;学生中心;考核改革;学习成效
中图分类号：
作者姓名：
秦发兰;王菲
作者机构：
华中农业大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]秦发兰;王菲-.大学英语考核改革实践探索)[J].英语广场,2022(01):95-98
A类：
B类：
考核改革,改革实践,新冠疫情期间,多元目标,目标考核,形成性考核,形成性评价,评价要素,思辨性写作,翻译类,选择题,填空题,非标准化,综合化,考核测评,测评体系,信息技术平台,平台服务,大学英语教学,教学考核,大学英语口语,听力,学生中心,学习成效
AB值：
0.405409
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