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"产出导向法"促成环节的实践探索——以大学英语口译课为例
文献摘要：
促成环节作为"产出导向法"的重点,具体实施对教师是一大挑战,也直接影响着最后的产出效果.针对大学英语口译课课时少、任务多、学生实践少的问题,本文运用"产出导向法"理论,通过对一个单元的口译课堂促成环节进行实践,探索如何在有限的课堂教学时间内从语言、技能和文化三个方面搭建脚手架设置相关子任务,从而有效地帮助学生吸收语言知识和技能,提高口译能力.
文献关键词：
产出导向法;POA;促成环节;大学英语;口译教学
中图分类号：
作者姓名：
谢林江
作者机构：
湖南涉外经济学院
文献出处：
引用格式：
[1]谢林江-."产出导向法"促成环节的实践探索——以大学英语口译课为例)[J].英语广场（下旬刊）,2022(11):107-110
A类：
B类：
产出导向法,促成环节,大学英语,英语口译,产出效果,课课,课时,学生实践,教学时间,脚手架,架设,关子,子任务,语言知识和技能,高口,口译能力,POA,口译教学
AB值：
0.334992
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