典型文献
基于案例的初中英语互动式课堂话语分析
文献摘要：
概述互动式课堂话语的研究意义.分析互动式课堂现状及存在的问题.结合教学实例,探究如何规避互动式课堂话语的误区,以及如何有效使用互动式课堂话语,活化教学手段,提高教学实效.认为互动式课堂话语的正确运用能够有效激活学生参与课堂的积极性,使其关注意义建构,通过互动产生信息交互,从而更关注意义交流而非语言形式.
文献关键词：
初中英语;互动式课堂话语;教师课堂话语
中图分类号：
作者姓名：
郑丹
作者机构：
230000,安徽合肥,安徽省合肥市第三十九中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑丹-.基于案例的初中英语互动式课堂话语分析)[J].英语教师,2022(10):51-54
A类：
互动式课堂话语
B类：
初中英语,课堂话语分析,研究意义,结合教学,教学实例,有效使用,活化教学,教学手段,教学实效,有效激活,激活学生,学生参与,意义建构,生信,信息交互,非语言,语言形式,教师课堂话语
AB值：
0.219881
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