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新探互动式教学在小学语文教学中的应用策略分析
文献摘要：
如何在小学教学中与学生展开沟通以及互动已成为当前教学改革的主要趋势。互动式教学打破了传统以教师为核心的教学模式，而是要求教师在教学活动中更加关注学生的主观思维和情感，让学生能够主动参与到课堂教学中，表达个人独特的想法与见解，从而让学生在课堂教学中获得参与感，由被动学习转变为对知识的主动探究。本文将对互动式教学在小学语文教学中的应用策略展开探讨，结合小学语文教学内容以及学生的学习特点，提出合理的教学改革措施，希望可以全面提高小学语文教学质量。
文献关键词：
互动式教学;小学语文教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
虞敏
作者机构：
江苏省宿迁市泗阳经济开发区学校 江苏 宿迁 223700
文献出处：
引用格式：
[1]虞敏-.新探互动式教学在小学语文教学中的应用策略分析)[J].读与写,2022(36):16-18
A类：
B类：
互动式教学,小学语文教学,应用策略分析,小学教学,开沟,主要趋势,求教,关注学生,主观思维,主动参与,想法,参与感,主动探究,语文教学内容,学习特点,教学改革措施,高小,教学策略
AB值：
0.254151
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