典型文献
大单元视角下的高三英语整体复习实施策略
文献摘要：
高三英语大单元整体复习立足于对英语学科核心素养的培养,围绕主题意义探究和生成的主线,打破教材原有的结构和体例,以主题为纲对教材内容整合和重构,形成更大的主题单位,引导学生对形成的主题单位进行意义上的整体认知和建构,并实现在主题意义探究过程中语言能力的提升.提出大单元视角下高三英语整体复习实施策略,即确定主题,重构单元;围绕主题探究,制订单元目标;对照单元目标,设计评价量规;立足单元目标,设计单元复习活动.
文献关键词：
大单元;高三英语;整体复习;复习策略
中图分类号：
作者姓名：
陈新忠;孔瑞;葛风芳
作者机构：
100036,北京,北京教育科学研究院;261325,山东潍坊,山东省潍坊实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈新忠;孔瑞;葛风芳-.大单元视角下的高三英语整体复习实施策略)[J].英语教师,2022(10):8-12
A类：
B类：
大单元视角,高三英语,实施策略,单元整体复习,英语学科核心素养,主题意义探究,体例,教材内容整合,整体认知,探究过程,语言能力,定主题,重构单元,主题探究,订单,单元目标,设计评价,评价量规,设计单元,单元复习,复习策略
AB值：
0.301375
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