首站-论文投稿智能助手
典型文献
初中英语单元整体化复习设计策略
文献摘要:
针对当前单元复习模式的碎片化、机械化、低阶思维化问题,教师应进行指向思维力发展的单元整体复习.教师在单元复习时,应以单元整体话题为主线,以核心素养为旨归,遵循整体复习原则,以整体化、情境化、活动化为策略,建构真实情境,以活动链和问题链的形式展开复习,从而提升学生的综合语用能力,渗透文化意识,加强思维训练,发展学生的多元思维力.
文献关键词:
初中英语;单元整体复习;思维力发展;设计策略
作者姓名:
丁红花
作者机构:
南通市通海中学 江苏 南通 226311
文献出处:
引用格式:
[1]丁红花-.初中英语单元整体化复习设计策略)[J].中学课程资源,2022(09):53-56,59
A类:
思维力发展
B类:
初中英语,整体化,复习设计,设计策略,单元复习,复习模式,低阶思维,思维化,教师应,单元整体复习,核心素养,旨归,情境化,活动化,建构真实,真实情境,活动链,问题链,综合语,语用能力,渗透文化,文化意识,思维训练,发展学生,多元思维
AB值:
0.382813
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。