典型文献
基于主题意义探究的小学英语单元复习课教学策略
文献摘要：
单元复习课是小学英语教学中十分重要的课型.单元复习课既要引导学生对本单元所学内容进行梳理与归纳,又要组织学生进行形式多样的、具有交际意义的实践活动,帮助其构建系统性的知识体系,提高语言运用能力与思维水平,促进英语综合素养的提升.《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,"义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务".由此可知,单元复习课正是践行课标价值理念的最佳路径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李敏;许晴
作者机构：
江苏省徐州市铜山区教师发展中心;徐州市铜山区汉王镇虎腰小学
文献出处：
引用格式：
[1]李敏;许晴-.基于主题意义探究的小学英语单元复习课教学策略)[J].小学教学设计（英语）,2022(05):17-20
A类：
B类：
主题意义探究,小学英语单元,单元复习课,复习课教学,教学策略,小学英语教学,课型,所学,交际,建系,语言运用能力,思维水平,综合素养,义务教育英语课程标准,义务教育阶段,英语素养,发展学生,学生思维能力,由此可知,课标,标价,价值理念,最佳路径
AB值：
0.299047
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