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小学英语"序列化"作业设计——以PEP《新起点英语》一(上)Unit 3 Animals为例
文献摘要：
"作业序列化设计"是指采用一定的方式,对作业进行归类、整理或加工,做出的合理安排与规划,使其成为便于学生和教师使用的作业系统.这其中有两层含义,一是着眼于整体,让作业设计为教学目标服务;二是要形成系统,将作业时间、作业内容、作业评价合理排序.因此我们要从整体的角度出发,不仅要关注课内知识的巩固,还要能够进行知识的融合,即单元、学科以及课内外等的融合,在紧扣教材、遵循英语学科目标的基础上对作业进行整体统筹,形成环环相扣、有逻辑、有层次的作业系统.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄可欣
作者机构：
四川成都市泡桐树小学桐欣校区
文献出处：
引用格式：
[1]黄可欣-.小学英语"序列化"作业设计——以PEP《新起点英语》一(上)Unit 3 Animals为例)[J].小学教学设计（英语）,2022(09):67-69
A类：
B类：
小学英语,序列化,作业设计,PEP,新起点,Unit,Animals,合理安排,作业系统,两层,作业时间,作业内容,作业评价,要能,行知,科以,课内外,紧扣教材,英语学科,科目,体统,成环,环环相扣
AB值：
0.516745
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