典型文献
高中英语阅读教学中文化意识培养路径的探究
文献摘要：
基于现行牛津译林新版高中英语教材,从英语学科核心素养的视角切入,结合教学实例,探索在高中英语阅读教学中培养学生文化意识的路径.提出依托教材阅读文本,深入发掘文化元素;有效导入文化背景,辅助学生阅读理解;利用问题指明探究,让学生主动寻找文化差异;开展小组合作活动,交流分享文化信息;创设适宜阅读情境,强化文化教育熏陶;引入更多课外资源,增强学生文化意识等措施.
文献关键词：
高中英语;阅读教学;文化意识
中图分类号：
作者姓名：
葛祖华
作者机构：
226300,江苏 南通,江苏省通州高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]葛祖华-.高中英语阅读教学中文化意识培养路径的探究)[J].英语教师,2022(06):61-63
A类：
B类：
高中英语阅读教学,文化意识培养,培养路径,牛津,译林,新版,高中英语教材,英语学科核心素养,结合教学,教学实例,学生文化,阅读文本,文化元素,有效导入,文化背景,学生阅读,阅读理解,利用问题,文化差异,小组合作,作活,交流分享,文化信息,阅读情境,文化教育,熏陶,课外资源
AB值：
0.366817
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