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浅谈"近体原则"——基于"近体原则"的高中英语阅读教学实践研究
文献摘要：
"近体原则"指在教学过程中,教师根据所教学生的心理状况、年龄层次和知识水平,对教材进行创造性的处理,从而拉近学生与教学内容在时间和空间上的距离的一种策略.其目的是缩小心理和情感等方面的差异,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性."近体原则"作为一种思路和教学探索,它的着眼点是践行英语教学的核心素养,想尽办法鼓励学生参与到课堂中来.所以教师在高中英语教学中引入"近体原则",会更有助于提升学生的英语学科核心素养.
文献关键词：
高中英语;近体原则;理论依据;应用
中图分类号：
作者姓名：
蒋恺歌;蒋英君;扈新华
作者机构：
临西实验中学,河北 邢台 054900
文献出处：
引用格式：
[1]蒋恺歌;蒋英君;扈新华-.浅谈"近体原则"——基于"近体原则"的高中英语阅读教学实践研究)[J].教育实践与研究,2022(26):33-36
A类：
近体原则
B类：
高中英语阅读教学,阅读教学实践,教学实践研究,心理状况,年龄层,知识水平,拉近,小心,充分调动,教学探索,着眼点,想尽办法,学生参与,高中英语教学,英语学科核心素养
AB值：
0.232973
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