典型文献
课后服务下教师如何华丽转身
文献摘要：
"双减"时代,一些教师在回应课后服务政策期待时容易出现一些问题,如认知上将课后服务的功能窄化,态度上对课后服务存在明显的心理抵触,行为上对课后服务疲于应付.为了确保课后服务的育人效果,教师应深刻理解课后服务的价值追求,以积极乐观的态度面对课后服务带来的挑战,主动统筹各方力量,在课后服务的深度践行中实现华丽转身.
文献关键词：
"双减";课后服务;教师
中图分类号：
作者姓名：
温宁;魏伟
作者机构：
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;北京市第六十六中学
文献出处：
引用格式：
[1]温宁;魏伟-.课后服务下教师如何华丽转身)[J].中国教师,2022(02):30-33
A类：
心理抵触
B类：
课后服务,何华,华丽,转身,双减,服务政策,上将,疲于,应付,育人效果,教师应,深刻理解,价值追求,积极乐观
AB值：
0.307953
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