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全景学习:走向"2035未来之课"的创新探索——跨界整合课"本草小学园里有学问"纪实与思考
文献摘要：
未来之课是对当前课堂的必要性改革,其前提是以助力学生"完整生长"为要义.全景学习正是基于此展开的探索性实践,它通过"在一定场域内实现视域完整,资源统整,效能整全"的全景整合课程来实现完整育人.全景整合课"本草小学园里有学问"的诸多特性正契合学生"完整生长"之需,因而成为"未来之课"创新探索的样本之一.
文献关键词：
全景学习;未来之课;创新样本;双减多增
中图分类号：
作者姓名：
朱爱华
作者机构：
南京师范大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱爱华-.全景学习:走向"2035未来之课"的创新探索——跨界整合课"本草小学园里有学问"纪实与思考)[J].中国教师,2022(01):10-16
A类：
未来之课,双减多增
B类：
全景学习,创新探索,跨界整合,本草,学园,园里,纪实,资源统整,整全,整合课程,多特性,创新样本
AB值：
0.292433
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