典型文献
情境教学法在小学英语阅读教学中的应用研究
文献摘要：
分析小学英语阅读教学存在的问题,如阅读教学设计流于形式、阅读教学方法单一、对阅读教学本质认识不清等.结合教学实例,探索情境教学法在小学英语阅读教学中的应用策略.提出多媒体情境,激发阅读兴趣;肢体情境,增强词汇认知;游戏情境,营造阅读场景;问题情境,引发深度思考等策略.认为情境教学法作为一种深受学生喜欢的教学方式,可以激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读理解能力.
文献关键词：
小学英语;阅读教学;情境教学法
中图分类号：
作者姓名：
程天娇
作者机构：
222023,江苏连云港,江苏省连云港市猴嘴中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]程天娇-.情境教学法在小学英语阅读教学中的应用研究)[J].英语教师,2022(01):46-47,50
A类：
B类：
情境教学法,小学英语阅读教学,教学存在,流于形式,阅读教学方法,教学本质,认识不清,结合教学,教学实例,应用策略,多媒体,阅读兴趣,游戏情境,阅读场景,问题情境,深度思考,阅读理解能力
AB值：
0.226372
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