典型文献
基于深度学习的小学数学阅读教学研究
文献摘要：
与传统的数学教学方式相比,将深度学习思想引入小学数学课堂,让老师能够全面地理解课堂上学生所掌握的知识,并在一定程度上提高学生的数学思考能力.它有助于提高学生的数学解题能力、灵活运用数学知识等综合素质.因此,深度学习对学生和老师都很重要.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苏辉凤
作者机构：
福建省晋江市磁灶镇梅里中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]苏辉凤-.基于深度学习的小学数学阅读教学研究)[J].教育艺术,2022(09):20
A类：
B类：
数学阅读,阅读教学,数学教学,学习思想,小学数学课堂,师能,理解课堂,堂上,数学思考,思考能力,数学解题能力,灵活运用,数学知识,很重
AB值：
0.431315
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