典型文献
中华传统文化在小学数学课堂中的应用策略研究
文献摘要：
现实生活中的很多问题中都包含着一定的数学知识，因为数学学科与现实生活的紧密联系，任何阶段都应该重视数学学科的教学。小学生的学习和认知能力非常有限，在小学数学教学时的难度系数较高，当下随着素质教育的实施，越来越多的小学教师将中华传统文化引入了课堂，在引导小学生开展数学知识学习的过程中，也弘扬了中华传统文化，符合新《课标》下的教学要求。基于此，本文从传统文化在小学数学中的重要性出发，重点提出了关于中华传统文化在课堂上的应用方法，可提升整体的教学水平。
文献关键词：
小学数学课堂;中国传统文化;运用举措
中图分类号：
作者姓名：
潘星竹
作者机构：
大连市甘井子区奥林小学/辽宁省大连市
文献出处：
引用格式：
[1]潘星竹-.中华传统文化在小学数学课堂中的应用策略研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(02):36-38
A类：
B类：
中华传统文化,小学数学课堂,应用策略研究,现实生活,数学知识,数学学科,小学生,认知能力,小学数学教学,难度系数,素质教育,小学教师,知识学习,课标,教学要求,堂上,应用方法,教学水平,运用举措
AB值：
0.288661
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