典型文献
课堂放飞自我感受学习乐趣
文献摘要：
双减背景下,要减轻学生课业负担,教师的课堂教学必须是高效的,学生在老师引领下主动学习探究知识,并在课堂中体验到学习的快乐.老师在教学设计中必须考虑到每一层次的学生的原有知识水平,通过课堂学习要到达什么高度,这些都要老师课前精心测评学生们的需求,课堂中要充分尊重理解学生,建立积极的课堂氛围,让学生大胆放飞思维,有激情地进行学习活动.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘书静;李文静
作者机构：
北京市顺义区双兴小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘书静;李文静-.课堂放飞自我感受学习乐趣)[J].教育艺术,2022(06):29-30
A类：
B类：
自我感受,乐趣,双减背景下,课业负担,主动学习,快乐,知识水平,课堂学习,要到,达什,课前,评学,学生们,理解学生,课堂氛围,大胆,放飞思维,激情,学习活动
AB值：
0.486112
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