典型文献
基于"双减"政策的小学高年级英语阅读教学探讨
文献摘要：
近年来,教育"内卷"现象愈演愈烈,"绝不能让孩子输在起跑线"的思想在社会蔓延,很多小学生既要开展校内课堂学习,还要参与校外各种辅导班,包括学科辅导类、兴趣爱好类等素质课程,尤其是小学高年级学段即将迎来小升初这一严峻考验,面临日益严重的课业和学习负担.为摆脱教育"内卷"趋势,让学生自由快乐成长,2021年7月24日,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台,即"双减"政策,在学生作业和校外培训上做减法,让学生逃离题海战术,享受学习乐趣.在这种背景下,如何在有限的课堂教学时间内,提高学生的学习能力和教学质量成为重点研究的课题.本文以小学英语阅读教学为例,对"双减"政策背景下的小学英语阅读教学进行深入探讨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈秋琴
作者机构：
江苏省如皋市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈秋琴-.基于"双减"政策的小学高年级英语阅读教学探讨)[J].教育,2022(04):24-26
A类：
B类：
双减,小学高年级英语,教学探讨,内卷,愈演愈烈,绝不能,起跑线,小学生,课堂学习,辅导班,学科辅导,兴趣爱好,学段,小升初,严峻考验,日益严重,课业,学习负担,自由快乐,快乐成长,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,减法,逃离,离题,题海战术,乐趣,教学时间,小学英语阅读教学,政策背景
AB值：
0.345128
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