典型文献
高职院校专业课教师课程思政能力培养与提升路径研究
文献摘要：
课堂是实施"课程思政"的主阵场,教师是开展"课程思政"的主力军,专业课教师要认识到提升自身课程思政能力的重要性.针对专业课教师"课程思政"意识和素养薄弱、"课程思政"教学能力不够、"课程思政"建设合力有待加强等现状,探索研究了提升专业课教师"课程思政"能力的路径.
文献关键词：
课程思政;专业课教师;价值认同;教学能力;建设合力
中图分类号：
作者姓名：
赵书红
作者机构：
江阴职业技术学院,江苏 无锡 214400
文献出处：
引用格式：
[1]赵书红-.高职院校专业课教师课程思政能力培养与提升路径研究)[J].工业技术与职业教育,2022(06):49-53
A类：
B类：
高职院校专业课,专业课教师,课程思政能力,培养与提升,教学能力,建设合力,探索研究,价值认同
AB值：
0.204387
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