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高职医学院课程思政教学改革浅析
文献摘要：
对高职医学院校课程思政的教学改革进行探讨,找出其教学改革存在一些问题:课程目标定位不明确,课程思政机制不灵活,对课程思政教学理念理解不到位.提出了推进高职医学专业课程思政教学改革路径:提升医学专业课教师对课程思政的认知能力,加强师德师风建设,明确课程思政在专业课教学中的作用;注重医学专业课教师对课程思政教学方法的掌握程度,提高专业课教师挖掘思政元素的能力,加强医学专业课教师与思政教师的合作,注重课程思政与医学专业课教学的有机融入;积极投身于课程思政教学改革实践,将社会发展引入到医学专业课程中,探索思政元素在医学专业课中的应用途径.教师在育人道路上要坚守自己的职业观念,履行自己的职责,为实现中华民族的伟大复兴增光添色.
文献关键词：
高职医学院校;课程思政;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
胡琳
作者机构：
西安医学高等专科学校,西安710309
文献出处：
引用格式：
[1]胡琳-.高职医学院课程思政教学改革浅析)[J].黑龙江科学,2022(23):142-144
A类：
B类：
课程思政教学改革,高职医学院校,课程目标,目标定位,不灵,高职医学专业,医学专业课程,专业课程思政,教学改革路径,专业课教师,认知能力,师德师风建设,专业课教学,思政教学方法,掌握程度,高专,挖掘思政元素,思政教师,有机融入,投身于,教学改革实践,课中,应用途径,人道,职业观,增光
AB值：
0.228373
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