典型文献
高校专业课教师建设课程思政的路径研究
文献摘要：
课程思政是党和国家在新形势下对高等教育的新要求，也是课程育人本质的价值回归。“课程思政”的时代价值已经
在全国高校达成了广泛的共识，但是少部分专业课教师在课程思政的实施中仍然有一些迷茫。针对这些问题，可以从四个方面进
行探索：加强培训和学习，提高政治素养；切实发挥各类课程之间的协同效应；丰富课程思政的内容和形式；创新课程思政的评
价机制。
文献关键词：
高校;课程思政;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
王玲芝
作者机构：
南阳师范学院，河南南阳 473000
文献出处：
引用格式：
[1]王玲芝-.高校专业课教师建设课程思政的路径研究)[J].赢未来,2022(18):154-156
A类：
B类：
高校专业课教师,教师建设,课程育人,人本质,价值回归,全国高校,少部分,分专业,迷茫,政治素养,各类课程,丰富课程,内容和形式,创新课程
AB值：
0.362988
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