典型文献
基于三全育人理念的课程思政教学设计与实践——以城市轨道交通站务管理为例
文献摘要：
课程思政是落实全员、全程、全方位育人要求的必然举措.如何结合专业课程特点深入有效地开展课程思政,是高职院校每位专业课教师面对的课题.以三全育人理念下城市轨道交通站务管理课程为例,在理清课程素质培养目标的基础上,阐述了提升教师课程思政意识、精心设计课程思政的载体与容器、科学发挥课堂主渠道作用、有效进行课外拓展的实践路径,同时探讨并分享了与时俱进的课程思政改进模式.
文献关键词：
课程思政;三全育人;站务管理;高职教育;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
黄体允
作者机构：
南京交通职业技术学院,江苏 南京211188
文献出处：
引用格式：
[1]黄体允-.基于三全育人理念的课程思政教学设计与实践——以城市轨道交通站务管理为例)[J].现代职业教育,2022(36):21-24
A类：
B类：
三全育人理念,课程思政教学设计,教学设计与实践,城市轨道交通,交通站,站务管理,全方位育人,结合专业,课程特点,每位,专业课教师,下城,管理课程,素质培养,思政意识,精心设计,设计课程,堂主,主渠道作用,课外拓展,政改,高职教育
AB值：
0.288535
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