典型文献
职业院校"浸入式课程思政教学设计"的探索与实践
文献摘要：
课程思政工作中存在着专业课教师认识误区和能力不足的问题,迫切需要加强教育引导.采用"浸入式课程思政教学设计",通过深刻分析教学大纲提炼课程思政主线、全面综合分析学情确定课程思政方向、教材内外相结合挖掘教学素材、多措并举优化教学过程设计等途径,可达到润物无声的育人效果.
文献关键词：
职业院校;课程思政;教学设计;字体设计
中图分类号：
作者姓名：
张晓静
作者机构：
天津市第一轻工业学校 天津 300131
文献出处：
引用格式：
[1]张晓静-.职业院校"浸入式课程思政教学设计"的探索与实践)[J].职业教育研究,2022(10):86-91
A类：
B类：
职业院校,浸入式,课程思政教学设计,思政工作,专业课教师,认识误区,教育引导,教学大纲,教学素材,优化教学,教学过程设计,润物无声,育人效果,字体设计
AB值：
0.282133
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