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现代学徒制下高职院校专业课课程思政质量提升路径——基于"主力军""主战场""主渠道"的分析
文献摘要：
现代学徒制对高职院校专业课的课程思政提出了更高的要求.从现代学徒制背景下高职院校专业课课程思政的特点出发,分析课程思政实践中教师队伍、课程建设、课堂教学三方面存在的问题,并结合《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求,从提升专业课教师的课程思政意识和能力,加强专业课课程思政的课程建设,强化课程思政的课堂教学建设三方面提出专业课课程思政质量的提升路径.
文献关键词：
现代学徒制;高职院校;专业课课程思政
中图分类号：
作者姓名：
孙擎;孙勇
作者机构：
大连枫叶职业技术学院,辽宁大连116036;牡丹江技师学院,黑龙江牡丹江157000
文献出处：
引用格式：
[1]孙擎;孙勇-.现代学徒制下高职院校专业课课程思政质量提升路径——基于"主力军""主战场""主渠道"的分析)[J].机械职业教育,2022(08):31-38
A类：
B类：
现代学徒制,高职院校专业课,专业课课程思政,质量提升路径,主战场,主渠道,课程思政实践,中教,高等学校,学校课程,指导纲要,专业课教师,思政意识,教学建设
AB值：
0.161359
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