典型文献
指向思维提升的"表达型"阅读教学研究
文献摘要：
阅读是学生获取知识、发展思维的重要途径.实践证明,"表达型"阅读教学突破了传统阅读教学模式桎梏,能进一步提升学生的思维、表达、阅读能力.同时,"表达型"阅读教学也成为新时代小学语文阅读教学发展的大趋势.文章的驻足点也正是基于此背景,试图以"表达型"阅读教学为载体,以学生为学习中心,来有效实现提升学生阅读思维能力的目标.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;思维表达;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
孙丽丽
作者机构：
福建省三明市三元区第一实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]孙丽丽-.指向思维提升的"表达型"阅读教学研究)[J].华夏教师,2022(04):18-20
A类：
B类：
思维提升,表达型,发展思维,教学突破,传统阅读教学,阅读教学模式,桎梏,阅读能力,小学语文阅读教学,教学发展,驻足,学习中心,学生阅读,阅读思维能力,思维表达
AB值：
0.333274
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