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核心素养下小学英语学科与德育教学融合的探究
文献摘要：
随着核心素养概念的提出,广大小学英语教师在课堂教学中愈发注重德育教学的有机渗透,这不仅为英语这门学科教育教学的改革发展提供了多元化的思路,而且与传统小学英语教学相比,这也是保障教学有效性的一种科学组织形式.新课改要求小学英语教师要能够根据教材的特点,通过各种教学方法来渗透德育内容,一方面可以帮助学生快速理解和掌握所学的理论知识,另一方面还能使其形成良好的学习态度和学习方式.本文基于核心素养背景,对小学英语学科与德育教学融合的意义和策略进行了简要阐述,希望借此来强化小学生的德育教学,进而使其获得全面有效发展.
文献关键词：
小学英语;德育教学;融合策略;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
于春
作者机构：
江苏省苏州市吴江区黎里小学
文献出处：
引用格式：
[1]于春-.核心素养下小学英语学科与德育教学融合的探究)[J].华夏教师,2022(03):3-5
A类：
B类：
核心素养下,小学英语学科,德育教学,教学融合,核心素养概念,小学英语教师,有机渗透,学科教育,小学英语教学,教学有效性,科学组织,组织形式,新课改,改要,要能,渗透德育,德育内容,所学,学习态度,学习方式,核心素养背景,小学生,有效发展,融合策略
AB值：
0.326515
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