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浅谈核心素养在小学英语教学中的有效渗透
文献摘要：
现阶段英语学科的核心素养主要包括四个类别:学习能力、文化品德、思维方式与语言能力,这四类核心素养主要在英语学习能力及道德、思维品质方面对英语的教学目标做出了界定[1].要实现这四类核心素养在小学英语教学中的渗透,教师势必需要从实际着手对教学方法做出创新,以此实现学生核心素养的有效提升.随着新课改的实施,核心素养的培养逐渐成为当今教育的重中之重,而小学英语作为学生入门阶段的英语教学课程,自然就需要承担起"奠基"的重任,将学生引入核心素养的培养体系内,直接关乎学生后续的学习与发展.本文将对在小学英语内渗透核心素养教学的有效策略进行探究,以此为小学英语教师提供理论参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
卢晓莲
作者机构：
甘肃省玉门市团结学校,甘肃 玉门
文献出处：
引用格式：
[1]卢晓莲-.浅谈核心素养在小学英语教学中的有效渗透)[J].新课程,2022(03):36
A类：
B类：
小学英语教学,有效渗透,英语学科,品德,语言能力,四类,英语学习能力,思维品质,势必,学生核心素养,新课改,入门阶段,教学课程,担起,学习与发展,核心素养教学,有效策略,小学英语教师
AB值：
0.264862
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