典型文献
警惕以"双减"之名行增负之实
文献摘要：
前几天朋友推给我某校公众号晒出的该校印发给学生的寒假生活课程,该校变"寒假作业"为"生活课程",应当说是基于"双减"作出的"作业"及"育人方式"的变革尝试.当前,在"双减"背景下将"作业""课程化",是个普遍现象,这说明各中小学对"双减"工作的重视.然而,在探索的过程中,也出现许多共性的问题.比如,"简单的作业"变成"课程"的研发不够科学和慎重;"课程评价总结"板块不够合理.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何小波
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]何小波-.警惕以"双减"之名行增负之实)[J].甘肃教育,2022(01):12-13
A类：
B类：
双减,增负,几天,推给,某校,公众号,该校,发给,生活课程,寒假作业,育人方式,课程化,普遍现象,发不,慎重,课程评价
AB值：
0.478001
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