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新工科背景下"静电技术"课程教学改革
文献摘要：
在"新工科"培养创新性卓越工程技术人才的背景下,针对"静电技术"课程特点和原有课程内容、教学方法的弊端,提出了一系列改革措施:①在教学内容中引入学科前沿技术和发展动态,形成与科研深度融合的课堂教学内容;②建立起以学生"学"为中心,以培养学生能力为目标的教学新模式;③建立多元化、全过程的课程考核体系,以确保对课程的客观评价.
文献关键词：
教学改革;新工科;科研案例;学科交叉
中图分类号：
作者姓名：
姜楠;李杰;王志强
作者机构：
大连理工大学 电气工程学院,大连 116024
文献出处：
引用格式：
[1]姜楠;李杰;王志强-.新工科背景下"静电技术"课程教学改革)[J].电气电子教学学报,2022(05):42-45
A类：
B类：
新工科背景,静电技术,课程教学改革,培养创新,技术人才,课程特点,改革措施,学科前沿,前沿技术,发展动态,课堂教学内容,学生能力,教学新模式,课程考核体系,客观评价,科研案例
AB值：
0.375234
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