典型文献
新工科背景下精密机械与仪器设计课程教学探索
文献摘要：
新工科教育是推动高校工程教育改革的新举措,而深化课程教学改革是提高教学效果,培养具有创新创造能力的技术人才,以及实现工程教育改革目标和进一步发展的必然选择.通过对新形势下精密机械与仪器设计课程教学中存在的问题进行梳理和分析,总结课程教学过程中存在的问题为内容散、讲授多、考核差等.按照新工科教育改革的要求,分别从课程内容、教学方法、考核方式、课程设计、课程思政五个方面进行探讨,说明精密机械与仪器设计课程教学改革的方向和要求.
文献关键词：
测控技术与仪器;新工科教育;教学改革;精密机械与仪器设计
中图分类号：
作者姓名：
王小章;王晶;梁霖;李想;时雪皎;杨萍;赵立波
作者机构：
西安交通大学 机械工程学院,陕西 西安 710049
文献出处：
引用格式：
[1]王小章;王晶;梁霖;李想;时雪皎;杨萍;赵立波-.新工科背景下精密机械与仪器设计课程教学探索)[J].高教学刊,2022(15):19-22
A类：
精密机械与仪器设计
B类：
新工科背景,设计课程,教学探索,新工科教育,校工,工程教育改革,新举措,课程教学改革,提高教学效果,创新创造能力,技术人才,改革目标,总结课,讲授,考核方式,课程设计,明精,测控技术与仪器
AB值：
0.193087
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