典型文献
初中统计内容课题式教学设计研究
文献摘要：
初中统计内容的教科书编写和日常课堂教学存在不同程度问题.基于数学课程内容的学术形态教育化和数学教学"再创造"的思想,围绕初中统计内容的实质、教学定位和教育价值,结合学生的数学现实和生活现实,重构了初中统计内容课题式教学设计结构,为初中统计教学提供一种新的教学思路.
文献关键词：
统计;再创造;课题式教学
中图分类号：
作者姓名：
沈威;曹广福
作者机构：
惠州学院 数学与统计学院,广东 惠州 516007;广州大学 数学与信息科学学院,广东 广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]沈威;曹广福-.初中统计内容课题式教学设计研究)[J].数学教育学报,2022(03):45-49
A类：
B类：
中统,课题式教学,教科书编写,教学存在,数学课程内容,教育化,数学教学,再创造,教学定位,教育价值,生活现实,设计结构,统计教学,教学思路
AB值：
0.382771
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