典型文献
数学核心素养导向的教学设计需要关注的要点
文献摘要：
1问题的提出
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标2017年版》)颁布以来,发展学生的数学学科核心素养已经成为中学教学的目标导向.教师普遍认同核心素养的理念并积极实施[1],2021年人大复印资料《初中数学教与学》与《高中数学教与学》,均将"核心素养培养"列为重点选题.从培养学生数学核心素养的视角看,数学教学设计需要关注哪些要点?核心素养目标与三维目标有着怎样的关系?中学教师还存在哪些问题与困惑?对教师又提出哪些新的要求?等等问题都是落实素养教学必须面对和思考的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程华;郝媛媛
作者机构：
咸阳师范学院数学与统计学院 712000
文献出处：
引用格式：
[1]程华;郝媛媛-.数学核心素养导向的教学设计需要关注的要点)[J].数学通报,2022(04):15-18,21
A类：
B类：
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AB值：
0.343528
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