典型文献
基于深度学习的初中数学教学设计——以"一元一次不等式"为例
文献摘要：
基于深度学习理论,以一元一次不等式为例阐述了深度学习视角下的初中数学教学设计研究.文章首先从问题提出对深度学习做了简单介绍,为下面的教学设计提供理论支撑;接着阐述了初中数学深度学习的教学设计依据:数学课程标准、教材内容和学生情况;最后根据深度学习理论和三条依据设计了具体的教学环节.
文献关键词：
深度学习;一元一次不等式;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
宋笑颖;张银银;马晟
作者机构：
黄冈师范学院数学与统计学院 438000
文献出处：
引用格式：
[1]宋笑颖;张银银;马晟-.基于深度学习的初中数学教学设计——以"一元一次不等式"为例)[J].数学教学通讯,2022(26):25-27,35
A类：
B类：
初中数学教学,数学教学设计,一元一次不等式,深度学习理论,深度学习视角,数学深度学习,设计依据,数学课程标准,教材内容,教学环节
AB值：
0.211213
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