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国际STEM教育研究进展与启示——基于SSCI期刊《国际STEM教育期刊》载文的内容分析
文献摘要：
STEM教育已成为世界各国教育领域培养未来人才、回应社会挑战的重要教育实践活动,现已产生了诸多研究成果.《国际STEM教育期刊》是目前唯一收录于SSCI数据库的STEM教育专门研究期刊,自2014年创刊以来刊载了诸多STEM教育专业性研究,值得深入探索与研究.经梳理,国际STEM教育研究主要集中在基础性的STEM教育理念研究、过程性的STEM教学变革研究和发展性的STEM教育推进研究3个方面.研究对于中国STEM教育发展有3个方面的启示:一是强化STEM教育理论研究,从基础上把握STEM教育本质内涵;二是开发STEM教学设计路径,从过程上促进STEM教育理念落实;三是健全STEM教育协同生态,从发展上助力STEM教育深度推进.
文献关键词：
国际STEM教育期刊;STEM学校;STEM教学
中图分类号：
[3]
经济（F）
作者姓名：
张博
作者机构：
东北师范大学 体育学院,吉林 长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]张博-.国际STEM教育研究进展与启示——基于SSCI期刊《国际STEM教育期刊》载文的内容分析)[J].数学教育学报,2022(02):58-62,81
A类：
B类：
STEM,研究进展与启示,SSCI,教育期刊,载文,未来人才,社会挑战,收录于,创刊,刊载,教育专业,探索与研究,理念研究,过程性,教学变革,变革研究,发展性,推进研究,教育理论,教育本质,本质内涵,教学设计路径,教育协同,协同生态,深度推进
AB值：
0.37887
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