典型文献
基于情境创设的学科核心素养落实——"伴性遗传"教学设计
文献摘要：
根据教学目标,创设"英国王室血友病"情境,引发学生对于伴性遗传的思考,使学生在学习中产生共鸣,从而理解生命观念,提高学习效果.结合摩尔根果蝇实验的科学史料培养学生的科学思维及科学探究能力.最后,利用情境回顾帮助学生完成知识的迁移和应用,进而培养学生的社会责任.
文献关键词：
情境创设;生物学科核心素养;伴性遗传;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
耿芳
作者机构：
上海市上海中学 上海 200237
文献出处：
引用格式：
[1]耿芳-.基于情境创设的学科核心素养落实——"伴性遗传"教学设计)[J].中学生物学,2022(11):29-31
A类：
B类：
情境创设,核心素养落实,伴性遗传,国王,王室,血友病,产生共鸣,生命观念,摩尔根,果蝇,科学史,科学思维,科学探究能力,生物学科核心素养
AB值：
0.368082
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