典型文献
基于物理学科核心素养的"力 弹力"教学设计
文献摘要：
以苏科版"力 弹力"教学为例进行教学设计,设计中注重各个教学环节的情境创设,引导学生经历从形象到抽象的物理观念获得过程,加深对力、弹力相关概念的理解与应用;同时关注学生的学习兴趣,发展学生的探究能力、创新意识,培养学生良好的学科核心素养.
文献关键词：
核心素养;情境创设;科学思维;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
张晨阳;孙红文
作者机构：
南京市溧水区孔镇中学 江苏南京 211216;南京市溧水区第一初级中学 江苏南京 211200
文献出处：
引用格式：
[1]张晨阳;孙红文-.基于物理学科核心素养的"力 弹力"教学设计)[J].中学物理教学参考,2022(30):42-44
A类：
B类：
物理学科核心素养,弹力,苏科版,教学环节,情境创设,物理观念,关注学生,发展学生,探究能力,创新意识,科学思维
AB值：
0.340002
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