FAILED
首站-论文投稿智能助手
典型文献
学科交叉促体验实验创新助探究——指向核心素养发展的"细胞膜的渗透性实验"的创新与实践
文献摘要:
通过"细胞膜的渗透性实验"的跨学科融合创新,实现由原来的单一性演示实验到综合性探究实验的转变,对学生生物学核心素养发展起到了促进作用,收到了良好的教学效果.
文献关键词:
生物学;学科核心素养;渗透性实验;创新
作者姓名:
罗福海
作者机构:
甘肃省高台县第一中学 甘肃张掖 734300
文献出处:
引用格式:
[1]罗福海-.学科交叉促体验实验创新助探究——指向核心素养发展的"细胞膜的渗透性实验"的创新与实践)[J].中学生物学,2022(02):49-51
A类:
B类:
实验创新,指向核心素养,核心素养发展,细胞膜,渗透性实验,创新与实践,跨学科融合,学科融合创新,单一性,演示实验,探究实验,生物学核心素养,学科核心素养
AB值:
0.390909
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。