典型文献
核心素养视域下初中物理"探究—互动"教学模式的实践策略
文献摘要：
初中物理课程理念强调从生活走向物理,从物理走向社会,注重科学探究,倡导教学方法多样化,促进学生核心素养发展.文章基于物理学科核心素养,构建了"探究—互动"教学模式,从"创设情境,激趣质疑;问题导学,实验探究;互动研讨,分析解疑;反馈练习,应用提高"四个方面论述了该教学模式的具体实施,实现物理学科核心素养的培养,发挥初中物理学科的育人功能.
文献关键词：
核心素养;"探究—互动";实践策略
中图分类号：
作者姓名：
马芸青
作者机构：
南宁市天桃实验学校,广西南宁 530015
文献出处：
引用格式：
[1]马芸青-.核心素养视域下初中物理"探究—互动"教学模式的实践策略)[J].中小学课堂教学研究,2022(08):55-57,66
A类：
B类：
核心素养视域下,实践策略,物理课程,课程理念,从物,科学探究,学生核心素养,核心素养发展,物理学科核心素养,创设情境,激趣,问题导学,实验探究,解疑,练习,初中物理学科,育人功能
AB值：
0.30452
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