典型文献
初中古诗文教学与学生人格塑造的教育渗透
文献摘要：
经典古诗文是经过长期岁月积淀的中华优秀传统文化,通过古诗文阅读鉴赏教学对学生渗透爱国主义教育、挫折教育、审美教育等塑造学生人格的教育,帮助学生丰富传统文化底蕴,提高文化品位,发展健康个性,树立正确的人生价值观,最终形成优秀人格.
文献关键词：
初中语文;古诗文教学;人格培养
中图分类号：
作者姓名：
许爱玉
作者机构：
罗源县飞竹中学,福建 福州 350600
文献出处：
引用格式：
[1]许爱玉-.初中古诗文教学与学生人格塑造的教育渗透)[J].福建教育学院学报,2022(02):8-9
A类：
B类：
初中古诗文,古诗文教学,人格塑造,教育渗透,经典古诗文,岁月,古诗文阅读,阅读鉴赏,鉴赏教学,爱国主义教育,挫折教育,审美教育,文化底蕴,高文化,文化品位,健康个性,人生价值观,初中语文,人格培养
AB值：
0.39534
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