典型文献
"双减"背景下的古诗文阅读教学研究
文献摘要：
"双减"背景下,语文教学应向课堂要质量,向课堂要效率.古诗文阅读教学作为语文教学的重要组成部分,既要有顺势而为的"变",也要有保持宗旨的"不变".
"变"的是教师的理念和素养、课堂的教学形式、课后的有效延伸等."不变"的是教师对学生语文核心素养的培养理念——语言的建构和运用,思维的发展和提升,审美的鉴赏和创造,文化的理解和传承.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨丽红
作者机构：
鹤壁市兰苑中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽红-."双减"背景下的古诗文阅读教学研究)[J].河南教育,2022(03):64-65
A类：
B类：
双减,古诗文阅读教学,语文教学,应向,要质,教学作为,顺势而为,教学形式,学生语文,语文核心素养,培养理念,鉴赏
AB值：
0.271697
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